Curso internacional de especialización en psicología educativa, neurociencias aplicada a la educación

Presentación

La presente propuesta es única, incorpora los nuevos avances en neurociencias, psicología educativa, clínica y pedagogía, así mismo, se dotará de herramientas teórica, metodológicas y practicas a los participantes, a fin de enriquecer su formación didáctica y profesional, partiendo de sus propias nociones, conocimientos previos y de su experiencia. así mismo, se pretende desarrollar competencias de investigación y gestión de los aprendizajes, promoviendo el logro de capacidades encaminadas a la propuesta de programas y planes de intervención en el abordaje de problemas de aprendizaje. bajo los enfoques social y clínico

Dirigido a:

Bachilleres, titulados, colegiados, habilitados en Psicología, docentes y profesionales vinculados a la Educación.

Capacidades a desarrollar

Metodología

Teórico-Practica, Exposiciones interactivas, Espacios de discusión en base a casos reales, Workshop y trabajos grupales durante el curso, Exposiciones y debates teóricos sobre las lecturas.

Herramientas digitales

Contenido del curso

  • Neuroaprendizaje, una propuesta educativa: Herramientas para mejorar la praxis del docente.
  • Funciones ejecutivas más importantes del cerebro y como desarrollarlas.
  • Evaluación, diagnóstico y abordaje desde la neurociencia de problemas del conocimiento en niños y adolescentes.
  • Acompañamiento psicológico desde el enfoque sistemático a padres de familia con hijos, con problemas de comportamiento.
  • Psicodiagnóstico de problemas de aprendizaje y socioemocionales en niños y adolescentes..
  • Problemas de aprendizaje: Importantes de la atención memorial y motivación en el rendimiento.
  • Desordenes emocionales saciados a problemas de aprendizaje.
  • Evaluación, diagnóstico y abordaje en trastorno de lenguaje.
  • Adolescencia estilos de aprendizaje, proyecto de vida y orientación vocacional.
  • Herramientas y estrategías socioemocionales para la gestión de una adecuada convivencia escolar.
  • Implementación del departamento psicológico en instituciones educativas en el contexto virtual.
  • Propuesta de un programa de escuela para padres en contextos educativos virtuales/ tutoria y convivencia escolar.
Luis Bravo Pérez
Nicaragua
Especialista en Neurociencias, The George Washington University, USA. Neurociencias en Universidad de Palermo. Doctor en Derecho con Prominencia en Ciencias Forenses y criminalística- Universidad Católica Santa Rosa UCSAR – Caracas, Venezuela.
David M. Aranaga Zavaleta
Perú
Magíster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos Universidad Privada del Norte. Magíster en Psicología Cognitiva la Universidad de Buenos Aires,
Sexólogo certificado en formación Internacional en Sexualidad Humana egresado de ACCODC.
Alexander L. Huancas Vargas
Perú
Magister en Psicopedagogía
Magister en Neuropsicología (España) 2da Especialidad en Problemas de aprendizaje y Psicopedagogía -
3era Especialidad en Educación Primaria - 4ta Especialidad en Audición y Lenguaje.
Francisco Morales
México
Psicólogo de la Universidad Nacional Autónoma de México-UNAM. Diplomaturas en Terapia Breve Centrada en Soluciones con Niños, Familias y Escuelas